张哲
兰州大学
兰州大学马克思主义学院副教授。主要从事思想政治教育理论与实践研究、文化强国建设理论与实践研究。近年来在《光明日报》《马克思主义研究》《高等教育研究》《教学与研究》《中国高等教育》《兰州大学学报(社会科学版)》等核心期刊发表学术论文,多篇论文被《人大报刊复印资料》、“中国社会科学网”等全文转载;合著《文化强国建设的中国逻辑》由人民出版社出版;主持中国博士后科学
陈小鼎
兰州大学
兰州大学政治与国际关系学院教授,博士生导师,副院长,兰州大学萃英人才计划引进人才。2005年于兰州大学政治与行政学院获学士学位;2007年、2010年先后于南开大学周恩来政府管理学院获硕士、博士学位。研究领域为国际关系理论、大国关系与中国外交。在《世界经济与政治》《国际政治研究》《当代亚太》《欧洲研究》等核心刊物上发表论文20余篇,主持国家社科基金、外交部、
李吉均
甘肃政法大学
1958年,中科院组织中国第一支高山冰雪利用研究队。刚从兰大读研毕业的他便成为第一批成员,并率领一个小分队承担黑河上游现代冰川的考察工作,这也是他踏遍千山探究冰川的开始。当时中国的社会经济发展还比较落后,他和他的队友们穿着厚重笨拙的老式棉袄,顶着冰川道路上的刺骨寒风,艰难穿行,足迹遍及青藏高原与横断山区的每个角落。随后,他主编的《西藏冰川》和《横断山冰川》两
俞树荣
兰州理工大学
俞树荣,男,现任兰州理工大学党委常委,副校长。工学博士,教授,博士生导师。个人经历甘肃省跨世纪学科带头人,甘肃省333科技人才,兰州理工大学学科带头人。《化工机械》、《石油化工设备》、《流体机械》、《石化技术与应用》、《管道技术与设备》、《兰州理工大学学报》杂志编委,国家质量技术监督检验检疫总局特种设备安全技术委员会委员,国家阀门标准化技术委员会委员,中国化
陈兴冲
兰州交通大学
陈兴冲,男,1963年6月出生,江苏启东人,中共党员,九三学社中央委员,九三学社甘肃省副主委,甘肃省十届政协常委,工学博士,教授,博士生导师。现任兰州交通大学副校长,2011年3月经教育部、甘肃省委选派到北京交通大学挂职校长助理。新世纪百千万人才工程国家级人选。江苏中天科技股份有限公司董事会董事。学习及工作经历陈兴冲 教授1979.9~1983.6,兰州交
芦维忠
甘肃农业大学
芦维忠 党委常委、副校长芦维忠,男,汉族,1962年12月出生,甘肃永登县人, 教授, 1988年10月加入中国共产党,1984年7月毕业于西北林学院林学专业,硕士研究生。曾任甘肃林业职业技术学院党委副书记、院长,兰州资源环境职业技术学院党委书记。现任甘肃农业大学党委委员、常委,副校长。人物履历1988年06月,任甘肃省林业学校团委副书记;1995年11月
郁继华
甘肃农业大学
郁继华 党委常委、副校长郁继华,男,汉族,1961年11月生,江苏省无锡市人。教授、博士研究生导师,曾任甘肃农业大学校长助理。现任甘肃农业大学校党委常委、副校长,甘肃省园艺学会理事长、中国园艺学会理事、甘肃省农业工程学会常务理事、甘肃省农作物品种审定委员会园艺专业委员会主任、《甘肃农业大学学报》编委。1999年被评选为省属高校跨世纪学科带头人,1999年成
4月4日,一个天气明媚的日子,学校党支部组织本校全体党员进行了一次红色之旅,早上7点30从学校乘车到重庆主城参观渣滓洞、白公馆。参观渣漆洞、白公馆,不仅仅是经受了一次思想的教育,更是经受了一次灵魂的拷问,有太多的感触体会了。来到渣滓洞我们每个人都面色凝重,想着当年监狱的恐怖气氛、感受着革命者宁死不屈的坚强革命精神。试想一下,当年的渣滓洞监狱是怎样的一种环境:
短短几日培训,如沐春风、醍醐灌顶。我重新定位了自己与成都中医药大学的关系。作为管理者,我本着为师生服务的初心,完成目标任务,协调具体工作;作为教学者,我尽心尽力地传递着自己的所感所悟所践。一直以来,我笨拙的忙碌着,盲目的充实着……但不管怎样,我知道自己已和成中医在一起,直到今天,我才更加确定:我和成中医早已结合成一个共荣共成长的命运共同体。学校是培养
作为公司的一名党员干部,决心从我做起,积极参加公司组织的有关党员干部理论、政策、法规等学习,不断提升个人的思想认识和党性修养,坚定信念、清正廉洁、艰苦奋斗、无私奉献。在工作和生活中,严格要求自己,克服一切无谓的干扰,利用一切可以利用的机会和时间,学习、交流、实践,提升自身的技术和管理能力,带领技术人员积极主动开展产品技术和工艺创新,提升产品竞争力;在具体的工
延安红色教育分三个阶段进行,分别以专题、参观、体验等形式展开,从阶段认识延安革命历史,到深刻体会延安红色精神,再到贯彻落实学习延安战士坚定理想信念的决心,一步一个脚印,直观地使学员们更加深刻地认识了延安。延安红色培训学员们到来的第一天衣着红军服、带著红军帽报名参加了开班仪式,开展了延安红色教育的专题教学。当日中午,学员们到延安革命纪念馆用感观去感受去思考